大家在撰寫推薦信時，往往會犯一些錯誤，本文就為大家帶來推薦信撰寫中的常見現象以及解決方法。今天北京聞美藝術留學教育咨詢有限公司小編為您詳解下美國留學研究生申請推薦信書寫過程中常見的錯誤。

　　1、推薦人沒有高度

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　　我們的推薦信，盡量讓推薦人站在一定的高度來推薦你，這會取得雙贏的效果，這是什么意思呢？無論是你的任課老師，還是你的系主任，或者是你的輔導員，以及你實習單位的領導，說的俗一點是他們都不是與你稱兄道弟的朋友，他們是有一定的地位，有一定的架子的。

　　他們有一定的地位和架子并不會對你有什么壞的影響，相反，推薦人具有一定的高度，可以提升推薦信的價值，這就是為什么那么多人想找知名的名人來寫推薦信的原因，在滿足了兩個基本條件（熟悉你和專業相關）后，推薦人高度越高，越會使推薦信價值提升。而高度越高的推薦人，常理來說，越恥于說謊，這也就意味著推薦信會顯得更加公正和客觀。那么究竟怎么表現推薦人的高度呢？有兩種方式：明示與暗示。

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　　所謂明示即開篇做自我介紹，如果在專業領域內大家都知曉的經歷和職位，自然就無形中提高了推薦信的分量；

　　所謂暗示即不直接自夸，通常可采取的方式是將自己的理念與申請者的表現掛鉤，舉個很簡單的例子來說，我是XXX大學英語系的系主任，英語系是XXX大學最具創新思維的學院，我也一貫主張要培養學生的創新能力，而該同學就很好的具備了創新思維。事實上，推薦人并沒有說：“看！我多牛！我讓我們系成了我們學校最創新的院系！”他只是在陳述一個事實，讓人讀起來感覺他只是為了推薦人才順便提及了自己的理念。可是，在順便拔高自己高度這方面，他做到了。

　　這就是雙贏：推薦人自我吹噓了一番，同時還提拔了你一番。

　　2、推薦人什么都知道

　　無論推薦人與你的關系怎么密切，他都不能什么都知道，他不是你，他不可能對你了如指掌，所以在寫的時候，有些東西要適可而止，保持公正客觀的原則，有些你自己認為他不可能知道的信息，就放棄。

　　3、被推薦人什么都好，好得離譜

　　申請者哪兒哪兒都好，這無可厚非，而且也似乎是必須的，可是為什么有些推薦信讀起來會讓人感覺申請者好得不真實呢？問題出現在了中國式思維上，如下這個推薦信是典型的中式推薦方式：

　　A同學上課認真用心聽課，考試成績優秀，數理化等方面的發展都比較平衡。考試排名在年紀前10%以內，智力水平高，曾經是年級五子棋比賽冠軍，并多次獲得優秀學生和優秀學生干部等榮譽。她首先給我留下深刻印象的是她的聲樂造詣比較高，她多次參加校園文藝演出，都擔任獨唱，她對歌曲有很好的詮釋能力，并且非常投入，歌聲很有感染力。該生性格開朗，對人熱情，樂于助人，同學和老師都很喜歡她。該生對學校的事情非常關心和熱情，曾經擔任學生會宣傳部長，學校廣播室節目主持人，多次被評為“優秀學生會干部”、“優秀學生”等。在校運會上，曾組織班上的同學積極寫稿，她組織的稿件是曾經是全校最多，被采納廣播最多的。

　　拋開組織混亂這個特點不說，僅僅說一下內容，這是多數的中國推薦人給申請者做推薦時寫的內容，好吧，她沒有任何缺點，她全面發展，這都沒有問題，可是這么短的內容中堆砌的全部是論點，全部是結果，全部是“形容詞”，可是沒有給出任何的論據來支撐，我把這個推薦信中的A換成B，基本可以完全照搬運用。這就是看起來讓人感覺好得離譜的推薦信，因為只說了她好，卻沒有說為什么好。

　　我們需要達到的是什么境界呢？

　　在推薦信中任何一個描述申請者優秀的“形容詞”只要出現了，就必須找到論據支撐，否則這個“形容詞”就不應該出現！

　　做到了這一點，就擺脫了“被推薦人哪兒哪兒都好！”的魔咒。

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